الوسم: القراءة

ليش دوم الناس ظالمين مرت الأب . قصة تستحق القراءة ,,

تستحق القراءة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختارتها المدرسة الأم المثالية …

فهي لا تألو جهداً في سبيل تحصيل أولادها البنين والبنات للدرجات العليا دائمة الحضور إلى المدرسة للسؤال عنهم تتابع الدرجة والدرجتين والعلامة والعلامتين

تنتظر الأبناء الصغار تحت أشعة الشمس الحارقة ظهراً عند رجوعهم إلى البيت عند الشارع الرئيسي الذي يبعد عن بيتهم نصف كيلومتر ..
ثم تحمل عنهم حقائبهم الثقيلة هذه المسافة كلها ثم تعود من جديد لتنتظر البنات ….
ثم تأتي مع الصغير إلى المسائي وتجلس من الرابعة إلى الثامنة والنصف .. وهكذا يومياً

لا أنسى كيف كانت ترجوني من أجل أن أحول ابنها الصغير من المساء إلى الصباح برغم عدم وجود شاغر في الصباح

وكيف كان إلحاحها الشديد لي لكي أقبل ابنها السادس في مدرستنا الخيرية وكم كانت سعادتها عندما جاءتها الموافقة

برغم أن سكنها بعيد عن المدرسة وقد قاربت الخمسين من عمرها ومع أنها تأتي بسيارة أجرة فهي ضيفة دائمة في المدرسة لا تكل ولا تمل

احترمناها لأمومتها ، لحبها لصغارها ، لحرصها ، لفقرها ، لعباءتها القديمة الممزقة

كان ابنها الذي في المسائي لا يرض إلا أن تجلس أمه أمام الصف ، لذا كانت ضيفة ولفترة طويلة يومياً ..أمام باب صف ابنها على كرسي خشبي يكسر الظهر ، حتى حن عليها الفراش ( ناصر ) بكرسي آخر من البلاستيك ..

كنت أغبط هذه المرأة على صبرها وقوة تحملها وحبها لأولادها ,, كانت نافذة مكتبي هي من تكشف لي المدرسة كلها أمامي ، فما نظرت منها إلا وهي مسمرة في مكانها كأنها والكرسي ملتصقان ..

ناديتها يوماً وقلت لها : أتعلمين إن إدارة المدرسة اختارتك الأم المثالية هذه السنة ..

هتفت بدهشة أنا !!…كأنها لم تتوقع الأمر قلت ومن غيرك يستحق ذلك يا أم محمد..

بكت أمامي بكاءً مراً …
خجلت من نفسي لأنني بخبري هذا أبكيتها …

قلت لها لم تبكين كل هذا البكاء ؟؟
ألست سعيدة يا أخيتي ؟
قالت : بلى سعيدة ، بل أكاد أموت من السعادة ولكنــ …

وهنا ألقت علي مفاجأة لم تكن في الحسبان

مفاجأة وقفت أمامها مشدوهاً

مفاجأة مدوية أدمعت عيني وهزت جوانحي ..

قالت : أخي .. هؤلاء الأطفال أنا لست أمهم .. بل لست أماً لكي أنال لقب الأم المثالية ..
أمهم ماتت … منذ زمن وأنا زوجة أبيهم ، لم يرزقني الله بأطفال فكان هؤلاء دنيتي وحياتي وفخري …
أحببتهم كما لو كانوا أولادي بل لربما لو كان لدي أولاد لما أحببتهم كما أحببتهم

إنهم كل حياتي ودنيتي
إنهم عيوني وغنوتي
إنهم آهاتي وسلوتي

وهنا رفعت رأسها والدموع في عينيها وسألتني :
أخي هل أصلح أماً ؟؟

قلت : بل أنت ملكة الأمهات

شكرا اختي على المووضووع

عورتي قلبي

العفو الغالية

الله على جي امهات
دمعت عيني وانا اقرا القصه

سبحان الله .. والله غمضتني الله يرزقها ان شاء الله .. اول مره اسمع عن مرت ابو طيبه جذه ^_^

الله يسلمكن خواتي.. ترى فيه وايدين بس نحن ما نعرف خفايا البيوت واسرارها..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة we7da co0ol
سبحان الله .. والله غمضتني الله يرزقها ان شاء الله .. اول مره اسمع عن مرت ابو طيبه جذه ^_^

الحب بين الأزواج يستحق القراءة والتأمل

عندما يتطور الحب
عندما يريد علماء الاجتماع والنفس توضيح من هم الإنسان فإنهم يقولون بأنه "كتلة من المشاعر". وهذا الإنسان عندما يتعامل مع الأشياء والمواقف والناس فإنه يتعامل من خلال "أحب كذا" و"لا أحب كذا".
وعندما تتلاقى الأجساد وتتآلف الأرواح تتولد بينها مشاعر الحب والراحة. ومع مرور الأيام ووجود العشرة تزداد هذه المشاعر لتأخذ مستوى أعلى يصل للود.
لفهم هذا الأمر، هب أن ضيفاً أتاك ذات مرة، فإن استقبالك له سيكون فيه الترحيب وإظهار الفرح بوجوده، وسيستمر معك هذا الأمر ثلاثة أيام، ومع تكرار مجيئه إليك سيأتي يوم عليك لا تظهر له ذلك الترحيب السابق، ومن لا يدرك الأمر سيعتقد أنك لا ترغب بوجود الرجل، وهذا أمر غير صحيح، والحقيقة أن حبك له ارتقى من الظاهر (الخارجي) إلى العمق فاعتبرت انه أصبح "صاحب البيت" (كما يقول الشاعر: يا ضيفنا لو زرتنا لوجدتنا … نحن الضيوف وأنت أهل المنزلي).

ففي هذه المرحلة تقل كلمات الحب وتزداد أفعالها ومشاعرها العميقة وفيطلق عليه الود، ولفهم درجة الحب والود، خذ هذا المثال: إذا رأيت شخصاً للمرة الأولى واستحسنته (دخل مزاجي، دخل قلبي)، فأيهما صحيح؛ أن أقول "أنا أحببته" أم "أنا أوده"؟
طبعاً الأولى، لأن الود يأتي بالعشرة التي ملئت حباً.
إن هذه مرحلة (الود) لا تمنع من ظهور عبارات الحب ونظراته وسلوكه، وهذا يظهر إذا حدث لأحدهم شيء يقلق، أو أمر جبل أو الابتعاد لأمر ما كالسفر الطويل، فيظهر الآخر مشاعر المحبة التي تأتي أعمق من حالتها في المهد، وهذا الأمر لا يدرك عند من لم يعش حقيقة مشاعر الحب أو العشرة الجميلة.
الجدير بالذكر، أن لنظام الحياة وأسلوب التعامل في أي مجتمع أثر على فعالية الهرمونات في جسم الإنسان (كتأثير الهم والحزن والقلق وغيرها)، ولذا إذا تميز ومجتمع بالقسوة أو اللين، بالحب والاهتمام أو الجفاء فإن نظام الجسم يتأثر بالفكر والمشاعر السائدة عند أفراد المجتمع، ومن هنا فإن مشاعر الود عند الغالبية من الأجانب لا تأخذ العمق الذي تأخذه في نفوس العرب. لوجود عند العرب ما يحييها من مشاعر وفكر العشرة والاحترام والتقدير والاهتمام والامتنان وغيرها الناتجة عن القيم والروابط وصلة الرحم وغيرها التي يتمسك بها غالبيتهم. لقد عشت في بريطانيا ورأيت كيف أن الحياة الزوجية مبنية على تعامل غريب بالنسبة لي، كأنني أعيش في شركة يقودها طرفان، لكل واحد منهم مهام وظيفية مع وجود شيء من الألفة، ليست كما هو الحال عند غالبية العرب ومفهومهم لقيمة الزوج والزوجة والأسرة، والشعر العربي مليء بمشاعر الحب والود والهيام بين الأحبة التي جاء الإسلام ووضع لها نظامها، بالإضافة إلى قصص الحب الكثيرة بين الأزواج، وهناك أحاديث للرسول عليه الصلاة والسلام تبين أن الحب موجود بين الزوجين، ويكفينا يا أولي الألباب أن المرأءة خلقت من ضلع صدر الرجل الذي وظيفته حماية قلبه منبع مشاعر الحب، فهي تحتاجه وهو يحتاجها.

لا تقلقي سيدتي، فاستمري بتدفق مشاعر حبك مهما بلغت من السن عتيا، ومهما بلغ عمر زوجك. واعلمي أن وفقا لقانون الارتداد أنك تقدير إحياء أي مشاعر جميلة في قلب زوجك طالما منحتيه إياها بقوة. وأنت عزيزي الزوج، مهما بلغ ودك لزوجتك فاسمعها لصوت قلبك لانها تحن لموضع أصلها، فقد كانت تسمه كل ثانية، قلت لها: "أحبك حبيبتي" لتقطع بها وساوس الشيطان، وتبقى على أجواء أسرتك صحية.

تقبلوا تحياتي
عبداللطيف العزعزي
خبير شؤون الأسرة وتربية الأبناء
(مؤلف كتاب "بصمة الأحداث وذاكرة الجسد" الحائز على جائزة أفضل كتاب إماراتي لمؤلف إماراتي عام )

24/5/

سيِّدُ الاسْتِغْفار أَنْ يقُول الْعبْدُ : اللَّهُمَّ أَنْتَ رَبِّي ، لا إِلَه إِلاَّ أَنْتَ خَلَقْتَني وأَنَا عَبْدُكَ ، وأَنَا على عهْدِكَ ووعْدِكَ ما اسْتَطَعْتُ ، أَعُوذُ بِكَ مِنْ شَرِّ ما صنَعْتُ ، أَبوءُ لَكَ بِنِعْمتِكَ علَيَ ، وأَبُوءُ بذَنْبي فَاغْفِرْ لي ، فَإِنَّهُ لا يغْفِرُ الذُّنُوبِ إِلاَّ أَنْتَ .

الله يديمه

الله يوفق كل زوجين

كلام جميل و مهم لكل زوجين

كلام جميل و مهم لكل زوجين

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

منو موهوبه تكتب حوار حلو عن القراءة للأطفال^^

منو موهوبه تكتب حوار حلو عن القراءة للأطفال^^
أو نص مسرحي ..أو اللي عندها فكره حلوه فمشاء الله وايد هنا ويانا مبدعات!!

اسمحيني اختي ما اقدر اساعدج لاني مب عبقريييينوووووووو <ههههههههه استهبل
بس سوووووووورررررررررررررررررررررررررررررررري السمووحه منج الغلا

عادي حبيبتي ..أشكر مرورج واهتمامج بالموضوع

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

بعطيج فكره وانتى رتبيهااا على السريع

كان أحمد يجلس في الحديقه ويقرأ كتاب عن عواصم الدول العربيه

وصديقه خالد يلعب بالكره

وفي صباح اليوم التالى وفي الآذاعه المدرسيه

طرح سؤال ماهى عاصمة دولة اليابان؟؟؟؟

رفع يده خالد وقال جاكرتاا

وكانت أجابته خاطئه

ورفع يده أحمد وقال طوكيو

صفق له الطلاب والمعلمين فما أجمل القراءه لانهاا تنير عقولناا وقولبناا

وديننا يحث عليهاا لان اول آيه نزلت في القرآن الكريم أقرا

ان شاء عجبتج القصه شو راايج اصلح مؤلفه خخخخخخخخخ

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زم_قمر_ان
بعطيج فكره وانتى رتبيهااا على السريع

كان أحمد يجلس في الحديقه ويقرأ كتاب عن عواصم الدول العربيه

وصديقه خالد يلعب بالكره

وفي صباح اليوم التالى وفي الآذاعه المدرسيه

طرح سؤال ماهى عاصمة دولة اليابان؟؟؟؟

رفع يده خالد وقال جاكرتاا

وكانت أجابته خاطئه

ورفع يده أحمد وقال طوكيو

صفق له الطلاب والمعلمين فما أجمل القراءه لانهاا تنير عقولناا وقولبناا

وديننا يحث عليهاا لان اول آيه نزلت في القرآن الكريم أقرا

ان شاء عجبتج القصه شو راايج اصلح مؤلفه خخخخخخخخخ

مشكوووووورة^^ تنفعين أكيد واصلي بيطلع منج المزيد ان شاء الله

ان شاء الله البنات يفيدونج

||| القراءة والكتابة في حياة الطفل |||

صبــآحكم / مســآئكم
*سعــآدهـ ..

الأطفال حقل خصب للتعلم واكتساب المعارف، فهم يسمعون التراكيب اللغوية ويطبقونها من خلال التواصل مع بيئتهم ومجتمعهم ، لهذا علينا إتاحة الفرصة له للتعبير عن لعته بحرّية وإعطائه الوقت الكافي للتعبير عن أفكاره حتى يحقق تنمية لغته من خلال المناقشة والحوار حول موضوعاتهم المهمة فاللغة تثري مكتسبات الطفل وتزيدها ..

*مهارة الكتابة ..

– تكتسب الكتابة للطفل من خلال نماذج من الكتابة أمامهم ومن كتابات الآخرين ، فحين نقرأ عليه يفهم هو إنتاج الآخرين ويتعلم الكتابة من خلال مواقف طبيعية يعيشها مع زملائه في الفصل ، ولا يجب الاكتفاء بما يتعلمه الطفل في المدرسة بل علينا في البيت أيضا تنمية مهاراته المعرفية من خلال إثراء عقله بما في الكتب التي نقتنيها له ويراها في كل مكان ، أيضا لا يجب علينا الاكتفاء أو الأخذ بأن الطفل له سن معينة لتلقي التعليم ، فليس سن الست سنوات هو الذي يكون الطفل فيه على استعداد للتعلم لتآزر العين واليد فقط ، بل علينا غرس حب التعلم والقراءة في عقل الطفل منذ ولادته كما أثبتت الدراسات حتى أنها أكدت مدى تلقي الطفل للمعلومات حتى وهو في بطن أمه ، القصص ورؤية الصور والألوان والاستماع للكلمات والألفاظ ليتكون لديه قدرة وثراء لغوي جيد يؤهله للتلقي السريع في المدرسة ..

– يتعلم الطفل الكتابة من الرسم كذلك ونقل كل صور الحروف كما كتبتها المعلمة في دفاترهم ورؤية الحروف والتأمل فيها ومقارنتها مع غيرها ليسهل التعرف عليها وحفظها ومن ثم تجميعها وقراءتها ..
– تنوّع النشطة في الروضة والتي يجب ألا تخلو من التعلم من أول يوم ومعرفة الطفل لبطاقة المكتوب عليها اسمه وتمييزها من بطاقات غيره ، فحين يرى كيفية رسم اسمه على البطاقة ترسخ في عقله ويستحضرها حين يحتاج إليها ..

* فن كتابة الحروف ..

تحتل الكتابة المركز الأعلى في هرم المهارات والقدرات اللغوية ، تسبقها مهارات الاستيعاب والتحدث والقراءة ، وعند حدوث صعوبة للطفل في اكتساب هذه المهارات الثلاث تحدث صعوبة في تعلم الكتابة ، ومن الصعوبات التي يواجهها الأطفال في التعلم عدّة أنواع ومنها ..!

– عدم إتقان الحرف .
– عدم التمكن في المسافة بين الحروف .
– الأخطاء في التهجئة .
– الأخطاء في المعنى والنحو ..

وحتى يكتسب الطفل مهارة تعلم الكتابة فعلينا مراعاة التالي ..!

*مهارة الكتابة الأولية ..

في البداية حين ترسخ أشكال الحروف في ذهن الطفل علينا أن نجلب له الحروف بأشكالها ونرى قدرته على لمسها ومسكها ، ثم قدرته على التفريق فيما بينها ، ويكون ذلك من خلال إشراك الحواس ( اللمس والعين ) ..

*التهجئة ..

تمييز الحروف الهجائية والكلمات المنطوقة بشكل واضح ، وتمييز التشابه والاختلاف بين الكلمات وتمييز الأصوات المختلفة في الكلمة الواحدة ثم استعمال الكلمات في كتابة الإنشاء استعمالا صحيحا لحظة التهجئة ..

* مهارات التعبير الكتابي ..

كتابة جمل وأشباه جمل ثم وضع علامات الترقيم في الجملة ونهايتها .

* الخط اليدوي ..

تعتبر الكتابة من أهم المهارات الأكاديمية وهي مهارة لا يمكن الاستغناء عنها في عملية التعبير الكتابي ..

والكتابة تنطوي على التوفيق بين عدد من العمليات العضوية والعقلية وذلك لنقل المعلومات والتعبير عن الأفكار والقدرة على مسك القلم وكتابة الحروف بدقة ويسر مع تذكر قواعد النحو وترتيب الأفكار بصورة تعبر عن المعنى وتخيل الفكرة التالية ..

وكلما كبر الطفل كلما أصبح عليه استخدام هذه المهارة أكثر من أي مهارة أخرى إلا القراءة ، والأطفال يكتبون كل يوم بالمدرسة منذ بداية مرحلة الدراسة وتؤثر الكتابة وسرعتها على ما يحققه التلاميذ في المدرسة فالكتابة جزء لا يتجزأ من نجاح الطفل أو فشله في المدرسة ..

* مراحل الكتابة ..

ويحدد الدكتور ميل ليفين في كتابه النمو واضطرابات التعلم ست مراحل لتطور الكتابة منها ..!

* المحاكاة ..
( الروضة – الأول )
وهي تظاهر الطفل بالكتابة من خلال مسك القلم والشخبطة على الورق ثم نحاول استخراج بعض الحروف منها ونحددها للطفل ليتعرف عليها ويشعر أنه قد أنجز ما يحقق له الفائدة من مسكه للقلم ومحاولاته ..

– إدراكه أنه بترتيب الحروف بطريقة معينة تتكون الكلمات .
– يبدأ في كتابة الحروف والعداد وقد تظهر معكوسة لكن بالاستمرار تترسخ في الذهن وتبدو صحيحة ..
– يمتلك قدرات حركية لا تزال غير مكتملة النمو ..

* التصوير الكتابي ..
( من الأول وحتى الثاني )
– القدرة على كتابة الحروف ..
– الاهتمام بشكل كتابته وحسن خطه ..
– إدراكه لخط كتابته وخطه ومقارنته لأقرانه
– أفضل من ذي قبل في ترتيبه للحروف الهجائية والأعداد ..
– القدرة على تخيّل الحرف للكلمات الجديدة ..

*الدمج المتدرج ..
– دمج قواعد الخط والترقيم والنحو ..
– لا يستطيع التخطيط مقدما لما يريد كتابته ..
– استخدام الكتابة في سرد الأحداث والخبرات ..
– مراجعة ما كتب .
– التوسع في عرض الأفكار ..

* وظائف النمو العصبي ..

القدرة الحركية

وهي قدرة الطفل على استخدام عضلات الأصابع والأيدي لرسم الحروف بسهولة واضحة مقروءة ، والإمساك بأداة الكتابة على وضع مريح ..

* الانتباه ..

للتركيز دور كبير في كل مراحل الكتابة فهو طاقة ذهنية كبيرة لأنه لا يقتصر على المراجعة بل يحتاج لمتابعة ذاتية مستمرة ..

* اللغة ..

اللغة تساهم في صقل قدرة الطفل على الكتابة ويتم ذلك من خلالها : القدرة على التعرف على أصوات الحروف وفهم الكلمات ومعانيها وفهم ترتيب الكلمات والنحو لبناء الجمل والوصف وعرض الأفكار ..

* الذاكرة ..

لابد من تعادل معدل توليد الأفكار مع استرجاع الكلمات المطلوبة ، فعند البدء في تنظيم مقال ما لابد من القدرة على التفكير في موضوع ما ، وترتيب الأفكار بصورة صحيحة ..

* إدراك الترتيب الأعلى ..

تعتمد مهارة الكتابة على ابتكار أفكار جدي

دة وخلاقة وتوظيف قواعد الإملاء والنحو والترقيم وتوظيف قدرات التفكير النقدي والقدرات الإدراكية كتقييم الأفكار المتعارضة ..

تم نقله…

يزاج الله خير حبيبتي على موضوعج القيم
في ميزان حسناتج إن شاء الله ^_^

مشكلة صعوبات القراءة

عندي بنت عندها صعوبات القراءة يعني مستواها الأكاديمي صفر بسبب صعوبات القراءة مع العلم هي في الحفظ ممتازة

في حد مرت عليه هالمشكلة مع حد من معارفه وكيف تغلب عليها

وشكرا

ان شاء الله الخوات ما بيقصرن الغلا

جربي تقرين وياها قصه يعني تقرون ويا بعض
.. وشجعيها ع القرائه ..

مادامها حافظة الحروف والتشكيل ليش ماتعرف تقرا !

لازم تاخذيلها مجلات مجلة فلة ومجلة ماجد والاذكياء وديزني وكتب قصص وشجعيها على القراءة

أنا اقصد بس تحفظ ما تقرأ لأن عندها مشكلة في المخ

الحال من بعضة الغالية انا ولدي لا يحفظ ولا يقرا وراسب ف صف اول بيعيد السنة بس تربية خاصة

ربي يوفقها ان شاء الله

يستحق القراءة

اختلف الذئب مع الحمار ذات يوم على لون العشب !

قال الحمار : لون العشب أصفر

لكن الذئب قال : لون العشب أخضر

واختلفا كثيراً ، ولم يصﻼ إلى حل ،

وأخيراً قررّا أن يتحاكما إلى ملك الغابة .

بدأت المحاكمة ، وكلٌّ أدلى بحُجّته ، وعند إصدار الحكم تلهّف الجميع

لسماع كلمة العدالة ..

وإذا باﻷسد خيّب آمال الحاضرين جلسة الحكم ، فقد حكم على الذئب

بالسجن لمدة شهر واحد ، وببراءة الحمار !

استنكر الذئب وقال : سيّدي أليس لون العشب أخضر ؟

قال اﻷسد : بلى

قال الذئب : إذاً لماذا حكمت عليّ بالسجن وأنا لم أخطئ الرأي ؟

قال اﻷسد : صحيح أنك لم تخطئ الرأي لكنك أخطأتٓ عندما جادلت الحمارَ

على مسألةٍ كهذة ،

لذلك أمرتُ بسجنك لكي تعتبر وﻻ تجادل من ﻻ يستوعب وﻻ يفهم وليس

بأهل لذلك !

✨الحكمة ✨

ﻻ تجادل من ﻻ يستوعب ، ﻷنك لن تخرج بنتيجة وخاصة في هذه اﻷيام.
إذآ كانت بصمة إصبعك تميز هويتك الشخصية عن آلآخرين . . .
فبصمة لسانك تميزك في قلوب البشر .فاجعلها بصمة مميزة لا يشبهها أحد

#هشام_القباطي

سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم

كتب الأسبوع الثاني من نادي القراءة _ دعوة للجميع للقراءة

بســــــــــــــــــــــــــــــــــم اللــــــــــــــــــــــــــــــــه الرحمــــــــــــــــن الرحيـــــــــــــــــــم

الكتاب هو إنتاج لفكر أو إبداع أو معرفة. هو مادّة حيّة بالسؤال والخيال والمغامرة هو تعبير راق لإرادة خروج الفرد من ذاته للتواصل مع الآخر.

نجتمع كل أسبوع ., لنقرأ ,, و نناقش .. و نستفيد ..

الكتاب الأول

النمر الأبيض
ارفيندا اديغا

يُقدم الروائي الهندي "آرافيند أديفا" رواية تعد بمثابة صرخة ضد الظلم والاستبداد التي يعانيها الإنسان في الهند خصوصاً، جاءت بعنوان "النمر الأبيض" فيكشف لنا بما تهيأ له من قدرات ذاتية في السرد التناقضات الحادة في الواقع في ذلك البلد حيث يتقصى التفاصيل من هنا وهناك فيستلهم شخصيات روايته من هذا الواقع بكل تناقضاته الصارخة كاشفاً المؤامرة التي يعيش فيها المواطن الهندي البسيط من قبل الملاكون وأصحاب الثروات الطائلة التي كونوها عبر استيلائهم على الثروات الطبيعية للبلاد

الكتاب الثاني

في "عروس المطر" تشظيات أحلام وإخفاقات وهروب إلى عالم وردي حيث يتاح للروح التحليق في عوالم أثيرة، ويطيب للنفس الغرق في استجراراتها الجميلة التي لا تنتهي. في "عروس المطر" تطرح الكاتبة من خلال شخصيتها المحورية أسماء حالات نفسية كاشفة عن المعاناة الإنسانية حين تعيش واقعاً خلواً من العواطف فيكون الهروب إلى العوالم الأكثر شفافية والأكثر حنواً هو السبيل إلى متابعة الحياة الكئيبة. وتشد أسماء هذه الرواية القارئ فيغرق معها في عوالمها التي تنسجها الكاتبة من خلال عبارات رائعة تفصح عن إبداعات روائية راقية.

,,,

الدعوة مقدمة للجميع بالقراءة ,, اختاري الكتاب اللي يعيبج و اقريه معانا ..

كم كتاب راح تقرين في سنة 2024 ,,

أهداف العضوات:

ميس كافالي: 60 كتاب

هوب اند فيث : 100 كتاب

بوبكورنه : 50 كتاب

الارض اللينة : 60 كتاب

عيون قصيد: 100 كتاب

أم مطر: 70 كتاب

السنع و الزين : 150 كتاب

موناكم : 50 كتاب

خولة: 50 كتاب

ام لميس : 200 كتاب

…

يالله اتريا الباجيين ,,

و اتمنى كل وحده تحط كم حققت من هدفها ,, في كل مره تخلص كتاب

هــدفــي 50 كتآب

تسجيل دخووووول
ومثل ما قلت ارفع سقف هدفي الى 100 كتاب كحد ادني
وبسم الله نبدا

و انا رفعت هدفي ل 60 كتاب ان شاء الله … ماروم زياده ..

هلا حبيباتي

للاسف هالمره الكتابين مب موجودين عندي

بحاول اخذ النمر الابيض وان شاء الله احصله

وبالنسبه للاهداف

ماشالله عليكم ^^

ان شاء الله كلنا نحقق اهدافنا سواء بالقرايه او اي اهداف ثانيه

الله يوفقنا جميعا

مس لاحظت شي ^^

وين اللون الازرق .. اختفى صرتي عضوه مميزه

اكيد مميزه ^^ بس كنتي احلى بالازرق

تسجيل خرووووج
ص 95

ما أجملها من ثقه يستحق القراءة

قصة من مذكرات السلطان مراد الرابع
يقول أنه حصل له في هذه الليلة ضيق شديد ﻻيعلم سببه فنادى لرئيس حرسه وأخبره وكان من عادته تفقد الرعية متخفيا
فقال لنخرج نتمشى قليلا بين الناس فساروا حتى وصلوا حارة متطرفة فوجد رجلا مرميا على اﻷرض فحركه السلطان فإذا هو ميت والناس تمر من حوله ﻻ أحد يهتم فنادى عليهم تعالوا وهم ﻻيعرفونه قالوا ماذا تريد قال لماذا هذا الرجل ميت وﻻ أحد يحمله من هو وأين أهله
قالوا هذا فلان الزنديق شارب الخمر وزاني
قال آليس هو من أمة محمد عليه الصلاة والسلام
فاحملوه معي إلى بيته
ففعلوا ولما رأته زوجته أخذت تبكي وذهب الناس وبقي السلطان ورئيس الحرس
وأثناء بكائها كانت تقول( رحمك الله ياولي الله أشهد أنك من الصالحين)
فتعجب السلطان مراد وقال كيف من اﻷولياء والناس تقول عنه كذا وكذا
حتى أنهم لم يكترثوا لموته قالت كنت أتوقع هذا
إن زوجي كان يذهب كل ليلة للخمارة يشتري ما استطاع من الخمر ثم يحضره للبيت ويصبه في المرحاض ويقول أخفف عن المسلمين
وكان يذهب إلى من تفعل الفاحشة يعطيها المال ويقول هذه الليلة على حسابي اغلقي بابك حتى الصباح ويرجع يقول الحمد لله خففت عنها وعن شباب المسلمين الليلة !!!!!
فكان الناس يشاهدونه يشتري الخمر ويدخل على المرأة فيتكلمون فيه
وقلت له مرة إنك لومت لن تجد من يغسلك ويصلي عليك ويدفنك من المسلمين فضحك وقال ﻻتخافي سيصلي علي سلطان المسلمين والعلماء وأولياء
فبكى السلطان مراد وقال صدق والله أنا السلطان مراد وغدا نغسله ونصلي عليه وندفنه
وكان كذالك فشهد جنازته مع السلطان العلماء والمشايخ والناس..

الناس على كيفها وتحب الظاهر وتحكم على الناس لو تنشغل بنفوسها يكون احسن!

شكراً اختي القصه قيمه

" رَبَّنَا آتِنَا فِي الدُّنْيَا حَسَنَةً وَفِي الآخِرَةِ حَسَنَةً وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ"

جميل حقيقه

قصة رااائعة

حبيت القصه

يا مدرسات اولى وحدة بنتها ما تقرأ الحروف ما هي الطريق المثلى لتعليمها القراءة

بسمـ الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

أخواتي هذي وحدة من معارفي تبي تدرس بنتها زين

وبنتها في صف اولى وما تعرف الحروف ولا القراءة مرة

وخايفة تعيد السنة فممكن تؤشدونها الى طريقة صحيحة لقؤاءة الحروف

تاخذلها كتب تعليميه من المكتبه
وتعيد وتزيد وياها وان شاء الله بتتعلم شوي شوي

هلا أختي

1- اول شي لازم تحفظها أصوات الحروف

يعني أَ بَ تَ ثَ جَ حَ خَ مب ألف باء تاء ثاء جيم حاء خاء

2- تبدأ وياها بحفظ الحروف بدون ترتيب بالأسهل مثل
م – ك – ب – ر –

3- تحطيها الحروف بالحركات مثل مَ ، مُ ، مٍ

4- تكون كلمة من هااي الحروف مثل كلمة مَرْكَب

5- وتعلمها تحلل الكلمة مـ ـر كــ ـب

6- خل تبتدي وياها بمجموعة من الحروف كل مرة وعقب البنت بتتعود على النظام وبتتعلم بسرعه

واذا حابة اي مساعده انا مستعده

للرفع

عليكم السلام ورحمة الله

للرفع ^^

تستحق تستحق تستحق القراءة

اسمي احمد….سني الان 33 عاما بالتمام والكمال….
قصتي تبدأ من بيت ابي في شبرا…
حيث كنت دوما اسأل نفسي…
ما الفارق بين ابي وعمي الذي يقطن معنا بنفس العمارة، ؟؟
😟ابي شخص عصبي دوما منفعل علي زوجته وابنائه انا واخي محمد….ابي دوما مشدود امي تتلقي عصبيته ثم تفرغها فينا بالصراخ والغضب…
كان ابي وعمي يعلماننا ركوب الدراجات..
ابي يضرب ويقول غبي هنشيل السنادات يا جبااان
اما عمي فقد طلب من ابي التنحي
وقال لي انا ماسكك يا احمد متخافش مش هنشيل السنادات الا لما تطمئن …
ظل يسند الدراجة اياما الي ان اطمأننت لكن ابي وامي
علمونا كل شئ بالضرب
غسل اليد
غسل الأسنان
عمل الواجب
اما عمي فوزى فكان شيئا اخر…
كنت اراه مبتسما….مهما كان مجهدا…
كان يساعد طنط لميس زوجته في أعمال المنزل..وكان هادئ جدا مع بنتيه رؤي ونهال..
كنت دوما اسأل نفسي ما الفارق بين ابي وعمي؟؟
اكيد ليس المؤهل فكلاهما مهندس مدني!
هل حب الزوجة؟؟
#لكن بلغني ان عمو فوزي تزوج زواجا تقليديا
بينما ابي احب امي وخطبها!
احيانا كنت افكر هل مقدار الصلاة او العبادة؟؟
ابي يصلي وعمي يصلي…
لكن بصراحة
عمي كان يصلي بأخلاقه ايضا…وليس فقط بالصلوات الخمس….بعكس ابي….
😦
احببت عمي
واحبني كان خيره يتعدي قلبه الي من حوله….
كان ابي يعاملني بالشدة والضرب بالخرطوم….وإن تدخل عمي
يحرجه ابي (انت عندك بنات انا بأربي رجالة)
لكن عمي كان يبتسم قائلا وهو يذود عني (اول صفة في الراجل انه ميبقاش مكسور)
علاقتي بأبي كانت كتلا من السواد في المراهقة….اكتشف اني ادخن السجائر. …انهال علي ضربا…
عمي زارني…. (لماذا تدخن؟؟)
لم يكن يلوم كان يحاور
قلت (انا كبير ومتميز)
قال (السجاير اي حد ممكن يشتريها حتي لو مش متميز….انا ممكن ابعت عمك مدبولي البواب يشتري من غير مؤهل ولا غيره…)
#ثم قال كلمته المؤثرة (خليك باصص لربنا مش للناس …الملائكة تتأذي مما يتأذي منه ابن ادم….السجاير بتأذي الناس والملايكة ..)
سمعت كلام عمي
رغم اني كنت قد اقسمت علي معاندة ابي!
لماذا كنت استسيغ الانصات لكلام عمي مع انه يحمل نفس المضمون؟؟؟؟؟
ربما لانه كان …..يعاملني باحترام ؟
مضت بي الايام وانا التصق بعمي فوزي…واتمني ان اتزوج رؤي….من داخلي لانها ابنته…..!
ابي كان شديد العصبية دوما….الي ان اكتشف ان محمد اخي يتعاطي المخدرات……
بدأ بالضرب والخرطوم
..ثم الطب النفسي……
محمد كسر ظهر ابي 😢ساندته انا وعمي…..محمد كان ضحية العصبية والسب والركل..
اندفعت وقلت لابي (مش مسامحك..علي اللي عملته ف اخويا)
جذبني عمي بعيدا….
محمد طول عمره كتوم….وكتوم جدا…..حتي عني…
لم يجد ادخال محمد المصحة شيئا…هرب منها.كان يسميها نادي الادمان 😢😑…
امي منهارة
وابي كذلك….
كانا يعتقدان ان العنف الذي قدماه كان كافيا للتربية
كل شئ يتم بالاجبار !
محمد عاد الي المنزل…
حاولت معه بشتي الوسائل …
ابي كان مكسورا
عمي فوزي قال لابي( انا ساتصرف)….
عمي فوزي كان معطاء محبا للناس…
اعتقل محمد في منزله شهرا اعتقالا رحيما واخذ اجازة من عمله..
وطلب من زوجته الانتقال لبيت ابيها مع البنات ..تفرغ لمحمد…
احضر له طبيبا نفسيا رائعا بالمنزل…
كان يسايس
ويقسو احيانا…ويقف امام محمد ….
لكن انا وهو تناوبنا علي محمد…
لا انسي نومته علي الارض امام حجرة محمد خشية هربه…..
قبلت رأس عمي مرارا….
كنت ناقما علي ابي
لكن عمي قال لي( اعذره)
(ابونا اللي هو جدك كان صعب اوي )
قلت له (لكن حضرتك مش كده،،)
قال لي (انا كنت حريص مكررش اللي اتعمل معايا ….ده توفيق من ربنا اعذر ابوك اتهان كتير من جدك)
محمد تحسن كثيرا….
ابي كاد الا يصدق نفسه خر ساجدا لله
لا انسي عمي فوزي وهو يتمتم(الابن غالي الابن قصة للاخرة)
نفسي جدا ارد الجميل لعمي……
اسأل عنه
وازوره
لكن اتمني الزواج برؤي
دخلت كلية التجارة
ودخلت هي صيدلة
تقدمت اليها
رفضتني!
قالت انها تراني اخا فقط😑
كنت منهارا…
عمي قبل رأسي كانه يواسيني …..
ولم يتكلم….اما ابي قال لي (خليك راجل ايه يعني..)
شعرت ان عمي مقدر احساسي (الرجولة لا تتناقض مع الحزن)ثم
نظر الي في رحمة نعم كانت الرحمة تطل من عينه وهو يقول (بتحب رؤي)
كنت ساكتا…
قلت له (باحب حضرتك كان نفسي….)
قال (انا عمك وهافضل عمك )
احتضنني في وقت احتجت فيه للدعم …
تزوجت رؤي من صيدلي بشارعنا….
كنت متضايقا لكن….
ما هذا الرجل الانسان ؟؟؟#عمي فوزي الذي كان الي جواري طيلة الفرح….
ابي وامي اختلفا بعد قصة محمد. .اصبحا اقل حدة معنا…
رزقني الله بعمل في احدي شركات الاتصالات
اخذت رأي عمي
قال لي (استخير ربك دوما فهو العليم الحكيم )
تزوجت نهال بعد رؤي بعام…
محمد تخرج ….ولازال حافظا لجميل عمي….
توفيت زوجة عمي فوزي..كان راضيا رغم حزنه..
انا ومحمد نتناوب علي المبيت معه بعد زواج بنتيه ووفاة زوجته
اي رجل هذا،؟؟؟
(قعدتك حلوة اوي يا عمي)
قراءته للقرآن تهز روحي
كان دوما يتابع عملي يعرف اني اعشق الحوار فكان يحاورني
ويعرف حنان محمد فكان يربت كتفه ويشاركه في اعداد الأطعمة. ..
لكن
….
شئ جوهري حدث….
رؤي عادت غاضبة من زوجها الي بيت عمي…
زوجها…بخيل جدا…وعصبي جدا.
عمي لم ينفعل
كان دوما مسلم امره لربه
تم الطلاق..بعد ان تنازلت حتي عن الشبكة. ..
لكن ….شئ في صدري تجاه رؤي…..
شعرت اني يجب ان اتقدم اليها جبرا لخاطر عمي رغم عدم ارتياحي من بعد رفضها لي….
عمي شعر بي
قال لي (لا تجامل احدا علي حساب مستقبلك )
اشعر الان انها علي استعداد لتقبلي…
لكن شيئا في صدري…
محمد خطب
ابي وامي لا يتكلمان معنا كثيرا
لكن…..
تناقشت مع نفسي انا احب رؤي لكن (شايل منها)
(مش قادر انسي)
طلبت من عمي ان اتحدث اليها وافق
قلت لها (ليه رفضتيني)
قالت لي كلمة واحدة (كنت فاكرة اني مش بحبك …من كتر ما كنت باشوفك …لكن بالبعد عرفت انت ايه عندي)
استخرت الله
تزوجتها…
يدي في يد حبيبي عمي لاتزوج رؤي….
اصررت علي ان نقيم معه..جددنا الاثاث
انا استمتع بالبقاء معه…
هو شخص لطيف المعشر لا يثقل علي احد…
صلاته بركة المكان
رزقنا الله بحمزة…
عمي….
لازال بنفس الروح الطيبة ..والهدوء…..لا انسي عندما علمني ركوب الدراجة
وعلمت حمزة بنفس اسلوبه….الهدوء والطمأنينة…
ابر ابي وامي وادعو الله ان يعفو عنهما….
اكرر نموذج عمي كزوج مع رؤي….اشعر بحبها الجارف وندمها علي تأخر ارتباطنا…..
لكن…
كل شئ بقضاء….
انتكست صحة عمي
ناداني متمتما (متتصدمش…..اوعي تتصدم رسولك صلي الله عليه وسلم مات يا احمد….الي الله مرجعنا)
اول مرة اخاف بالشكل ده…..
لكن لبت روحه الخيرة نداء خالقها وانا في الثلاثين من عمري……
عمي فوزي. ….
الله يرحمك
وقفت في عزائه مكسور الظهر…
وابي يواسيني…
بل ما كان يواسيني هو
ابي……
يتأملني كثيرا….
ويردد…..فوزي عرف يربي…..
بعد فترة حزن
قررت الا اكون حزينا
سأرسل الي عمي الخيرات في اخرته كما عمر دنياي….
كونوا علامة مؤثرة في حياة الاخرين
الابن شخص محترم…
الابن عمل للاخرة…

اللهم اعنا على تربية ابنائنا واهدهم الصراط

منقول

جدا جدا جدا رائعه
القصه وايد أثرت فيني.. يارب عينا على تربية أبنائنا التربيه الصالحه.

قصة مؤثرة جداً..الله يغفر له ويرحمه