«الذكاء العاطفي» يقوم على فَهم الفرد لنفسه ومحيطه

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمه الله و بركاته

تاريخ النشر: الأحد 23 يناير
الاتحاد

يقول الدكتور ياسر العيتي في كتابه “ما فوق الذكاء العاطفي حلاوة الإيمان”، إن الذكاء العاطفي يتكون من أربع مكونات أساسية هي: فهم الذات، والتعامل الإيجابي مع الذات، وفهم الآخرين، والتعامل الإيجابي مع الآخرين.

مهارات عاطفية

يقول العيتي في كتابه: إن الإسلام قناعة فكرية محلها العقل، أما الإيمان فهو حلاوة قلبية محلها القلب، فالإسلام يخرج صاحبه من دائرة الكفر ولكن الإيمان هو الذي يحلق به في آفاق السعادة، والطمأنينة والإيجابية، وقد جاء في الحديث الشريف “لا يزني الزاني وهو مؤمن، ولا يشرب الخمر حين يشربها وهو مؤمن، ولا يسرق السارق وهو مؤمن” مسند أحمد. ويضيف من هذا المنطلق فإن الذكاء العاطفي يمكن الإنسان من التعامل الإيجابي مع ذاته ومع الآخرين حيث يحقق لنفسه ولمن حوله أكبر قدر من سعادة الدنيا والآخرة، وإذا كانت مكونات الذكاء العاطفي هي المهارات التي ذكرها الكاتب فإن الإنسان يشعر بحلاوة الإيمان عندما يتحلى بهذه المهارات ويربطها بربه ودينه وآخرته.

ويضيف أن أول وأهم مكون من مكونات الذكاء العاطفي هو إدراك الذات، أي أن يعرف الإنسان من هو وما غايته في هذا الوجود؟ وما مبادئه وقيمه؟ وإذا كان الذكاء العاطفي هو أن تعيش ولك هدف وغاية معينة، فإن المؤمن يعيش لله في كل حركة من حركاته وفي كل سكنة من سكناته، وبهذا وصف هشام بن عبد الملك ابن عمه عمر بن عبد العزيز الخليفة الأموي فقال: ما أحسب عمر خطا خطوة قط إلا وله فيها نية. لذلك استطاع عمر بن عبدالعزيز أن يصلح دولة بأكملها في مدة حكمه القصيرة التي لم تتجاوز العامين.

ويؤكد الكاتب “عندما تصبح حياة المسلم لله تعالى فإنه سيشعر بلذة الحب فالحب ليس شعورا فقط إنما هو شعور يغذيه فعل الحب”.

التحكم بالمشاعر

يقول الكاتب إن من أكثر المواضيع التي شغلت أذهان الغربيين الباحثين في علوم النفس والتنمية الذاتية هو موضوع التحكم بالمشاعر السلبية، وكيف يتجاوز المحن والأزمات التي يمر بها وكيف يتخلص من الشعور بالقلق والخوف والغضب وغيره من المشاعر السلبية؟ ويضيف “لم أجد دينا كالإسلام يداوي القلوب ويمدها بأسباب الراحة والطمأنينة”.

ويعتمد الذكاء العاطفي على العلاقة بين الذكاء والعاطفة، أو بين التفكير والمشاعر، فالأفكار السلبية تؤدي إلى المشاعر السلبية، والأفكار الإيجابية تؤدي إلى المشاعر الإيجابية، ويستطيع الإنسان أن يتعلم أساليب التفكير الإيجابي وأن يستبدل بشكل واع التفكير الإيجابي بالتفكير السلبي، ومن ثم يستبدل المشاعر الإيجابية بالمشاعر السلبية، ومهما حاول غير المؤمن أن ينظر إلى الأمور بإيجابية فهو لا يستطيع أن يرى العالم من الزاوية التي ينظر منها المؤمن؛ فالمؤمن يوقن أن الله هو خالق هذا الكون وأن كل ما يجري فيه من أحداث إنما يجري بتقدير من الله. وتعاليم الدين الإسلامي تعطي الإحساس بالراحة والاطمئنان يبعثه الشعور بعدل الله المطلق الذي لا يترك ظالما ولا معتد.

القيادة الناجحة “إنسانية”

أظهرت دراسة، أجريت حول مديرين ناجحين في التسعينيات، أن القيادة القائمة على التعاطف مع الموظفين هي أكثر نجاحا وديمومة من القيادة القائمة على القهر والتسلط، وقالت الدراسة “عندما تقود الآخرين من خلال تقديرك لمشاعرهم واحترامك لإنسانيتهم فإنهم يدينون لك بالولاء ويعطونك أفضل ما عندهم فالإنسان عندما يحترم ويحمي كرامة الآخرين وإنسانيتهم إنما يحترم ويحمي كرامته وإنسانيته”.

و السلام عليكم ورحمه الله و بركاته

http://www.alittihad.ae/details.php?…#ixzz1BqrY7Cfj

يسلمووووعلى الطرح

موضوع مفيد جداً لتطوير الإنسان , شكراً لكِ.

يزاج الله خير أأختي ^^

تسلمييين الغاليه ع هالمووووضووعع

ويزاج الله كل خير

تسلمين الطرح المميز

مشكورة الغلا

اختبار الذكاء

خواتي حد منكم سمع عن اختبار الذكاء ، لأن أنا عندي بنت متأخرة عقليا وابا اسويلها اختبار الذكاء فقالولي في مستشفى الأمل أو في عيادات خاصة ما يعرفونها ، فأنا أحس وايد صعب علي اسير مستشفى الأمل ،،،،، بلييييز إللي عنده فكرة يدلني لأني وايد خايفة على بنتي وما أبغي أضيع وقت

والله ماعرف بس انشالله البنات يفيدونج..

ان شالله البنات يفيدونج

لتقوية الذكاء عند اطفالكم وشدة تركيزهم في الدراسة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواتي حبيت اهدي لاطفالنا هذه الوصفة الغنية والمفيذة جدا لتقوية الذكاء والتركيز وقوة الداكرة عند الاطفال
تاخدي التمر من النوع الجيد تفتحينه وتزيلي العظم وتمسحينه وناخذ السمسم وملعقة صغيرة من اليانسون مطحون ونخلط الكل مع عسل النحل الطبيعي حتى يتماسك الخليط ونحشي التمر به ونعمل في الالمنيوم الغذائي على شكل حلاوة ونعطيها لهم بدل الشوكولا وفي طريقة ثانية ناخذ التمر المعجون ونضيف عليه كل المكونات حتى تجمع وتكون متماسكة ونبسط على بلاستيك غذائي ونقطع على اشكال شخصيات كرتونية بيحبوها اولادكم ونعملها في الالمنيوم ونلفها على شكل شوكولا
حنعطيهم متعة وفي نفس الوقت صحة وذكاء من شئ طبيعي ويفضل ياخدوه صباحا لان الرسول صلى الله عليه وسلم اوصى بسبع تمرات صباحا والحمد لله اثبت العلم صحة ذلك

ما شاء الله
الله يجزاكي خير
و يجعلها في ميزان حسناتك يارب

مشكوورة اختي

حبيت الفكره حبيتها وآيد تسلمين حبيبتي

حلوه الفكره بس الاطفال عنيدين ولا يعجبهم اى شي

الذكاء العاطفى

الشخصية الناجحة "الذكاء العاطفي"

د. عائشة بنت سعد بن علي الشهراني
نجاح الإنسان وسعادته يتوقف على مهارات لا علاقة لها بالشهادات.
أشخاص تخرجوا بامتياز لكنهم لم ينجحوا في الحياة الأسرية والمهنية والعكس صحيح.
وهذا لا يعني عدم أهمية العلم، ولكن لمواجهة الحياة يحتاج الناس إلى الفطنة وهي أعلى من الذكاء..
واعلمي أنك عندما تقودين نفسك يجب أن تستخدمي عقلك، وعندما تقودين الناس عليك باستخدام عاطفتك.
الذكاء العاطفي:
هو قدرة الإنسان على التعامل الإيجابي مع نفسه والآخرين.
هو قدرة الإنسان على التعامل مع عواطفه بحيث يحقق قدراً ممكناً من السعادة لنفسه ولمن حوله.
إن كثيراً من المشاعر تتولد نتيجة نمط معين من الأفكار إذا غيرنا الفكر تتغير المشاعر.
مكونات الذكاء العاطفي:
أ‌- النضج الوجداني:
وهو وعي بالذات والقدرات، قدرة على ضبط النفس، رؤية مستقبلية مع قدرة على الإنجاز- الإبداع العلم والمعرفة.
1- فهم الذات:
– إدراك المبادئ والقيم.
– إدراك مشاعر الذات.
– استخدام الحدس: والحدس هي قدرتك على التخمين وعلى استخدام مشاعرك بشكل فعّال في اتخاذ القرار وعلى ثقتك بهذه المشاعر
إذ إن الأحداث والخبرات والمشاعر المصاحبة تختزن في اللوزة amyg dola، فعندما نتعرض لموقف مشابه الحواس واللوزة تبحث في السجلات المخزونة لموقف مشابه، فتعطيك نفس المشاعر سلبية كانت أم إيجابية التي شعرت بها في نفس الموقف.

2- التعامل الإيجابي مع الذات
– التفاؤل
– الثقة بالنفس
– المرونة: يمكن أن تؤدي إلى الإبداع: كأن يغير الإنسان أولوياته حسب التغيير، يغير وسائله وأهدافه مع الحفاظ على ثوابته ومبادئه، يحب الفضول والاستكشاف.
– الإبداع: يحصل الإبداع ويزداد في حالات الانسياب حيث يستخدم كل ما لديه وهي حالة يندمج فيها الإنسان اندماجا كاملا في العمل الذي يقوم به يغيب عن نفسه الزمان ويغرق في اللحظة التي يعيشها.
ومن شروط الدخول في حالة الانسياب:
1- أن تحب العمل الذي تقوم به
2- أن تنظر للعمل أنه تحد وليس تهديدا.
3- التركيز مهم في البداية والتركيز شرارة تشعل الإبداع
– التصميم
– المبادرة والمزاولة.
– التحكم بالمشاعر: نستطيع أن نعمل الذكاء بين:
1- التفكير والشعور
2- الشعور والسلوك
وحتى نتحكم في أنفسنا لابد من فهم عواطفنا، فالإنسان الذكي لا يتجاهل عواطفه بل يفهمها ويتعامل معها، ومشاعرنا تعطينا صورة صادقة ودقيقة عن أنفسنا فهي لا تجامل ولا تكذب
– الانسجام الداخلي.
ب‌- التواصل الإيجابي "فهم الآخرين"
– الإنصات: ويكون بالإنصات مع الانفعال والتأثر والاهتمام.
– التعاطف: يعتمد على قدرتنا على قراءة مشاعر الآخرين من خلال تصرفاتهم وتعبيراتهم.
نحن بحاجة إلى:
إدراك المشاعر وتكون بتفهم دون الحكم.
التعاطف والإحساس بمشاعر الآخرين، ماذا يزعجهم، إخبارهم كيف يشعرون.
ومن الأفضل في التعاطف أن ينسى الخطأ في معلوماتهم وأن نبني لهم الطريقة الصحيحة للمعالجة.
كيف نكسب مشاعر التعاطف؟
الإفصاح
التعبير الصحيح فعلت كذا- أشعر كذا- أتمنى كذا.
التعاطف والنظرة النمطية
ت‌- التأثير الوجداني" التعامل الإيجابي مع الآخرين"
– القدرة على الإقناع:
قدرة تغيير قناعات الآخر
لديك ملف كامل عن الآخر
تحدث بلغة يفهمها- لا تنتقد- امدح ما يستحق المدح- كن على حقيقتك.
– الخلاف البناء: 1- معرفة نقاط الاتفاق
2- حدد البدائل والطرق المؤدية لحل الأخلاق
3- ضبط النفس
– القدرة على العمل في فريق: يجب معرفة ما يلي
1- ما من شخص واحد ذكاؤه يفوق مجموعة.
2- للنجاح ذكاء عاطفي.. ذكاء عقلي.
3- تقبل الرأي الآخر: الاعتراف بالخطأ وتغيير الرأي.
– القيادة الإيجابية:
1- الإدارة- الأداء الصحيح للأمور= قد لا تكون مهمة.
2- القيادة- أداء الأمور الصحيحة= تحديد الأولوية
3- إدارة الأولويات- أهم من إدارة الوقت مثال الجلوس مع الأبناء أهم من العمل بالنسبة للمرأة.
4- الصفة المشتركة للخاصمين= وضع "الأمور التي لها أولوية أولاً".
5- القائد التقليدي على رأس الفريق.
6- القائد الذكي في وسط الفريق.
7- القائد الذكي قدوة – مرونة.
8- يبحث عن التغير- ويبث الحماس.
– إدارة الوقت:
1- إدارة النفس= إدارة الوقت= الانجاز والإيجابية.
2- اليوم المخطط له
3- لديه أهداف واضحة في حياته- مخطط لها؛ كم ستستغرق- الزمان والمكان.
4- يرى العلماء أن الذين يخططون لحياتهم 2 إلى 3%.
5- عدم تقديم الأمور غير المهمة وغير الملحة على الأمور المهمة.
6- توازن بين الروح والعقل والجسد والنفس.
– القدرة على التغيير:
لإنجاز الآخرة= الاحتساب
– الهدف من الحياة لابد أن يتجاوز – هذه الحياة.
– اربط بين كل عمل وبين الحلال والحرام وفائدته للآخرة.
– أعماله وسائل وليست أهدافاً للوصول للهدف الأعظم.
– التوكل- الدعاء- النية الصادقة.
– مهما بلغنا من قوة ونجاح- نبق ضعفاء ما لم نستمد طاقاتنا من الله العزيز الحكيم.

منقول

يعطيج العافيه الغلا
موضوعج غاااوي 100%

موضوع قيّم ويستحق القراءة..أحب المواضيع اللي تتكلم عن الذات!!
تسلمين أختي ع النقل الرائع.~

يزاج الله خير

تسلمين ع الموضوع الحلوو

كلمات رائعه

تسلمين ختيه على الموضوع الحلوو

[

نجاح الإنسان وسعادته يتوقف على مهارات لا علاقة لها بالشهادات.
أشخاص تخرجوا بامتياز لكنهم لم ينجحوا في الحياة الأسرية والمهنية والعكس صحيح.
وهذا لا يعني عدم أهمية العلم، ولكن لمواجهة الحياة يحتاج الناس إلى الفطنة وهي أعلى من الذكاء..
واعلمي أنك عندما تقودين نفسك يجب أن تستخدمي عقلك، وعندما تقودين الناس عليك باستخدام عاطفتك.

موقع يحدد مستوى الذكاء

السلام عليكم خواتي . شحالكم عساكم طيبين
اليوم بجيب موقع يحدد مستوى الذكاء

دخلي على هذا الرابط
وبعدها اختاري ENGLISH
ثم START
ثم ادهر
وانتبهي للوقت معج 40 دقيقة و39 سؤال
في النهاية تطلع درجتك من 140
بس ما حد يسألني اشو طلعت نتيجتي تراها تفشل
وفقكم الله

نسيت الرابط

هذا هو :
http://www.iqtest.dk/main.swf

ههههه روووعه هالموووقع

تسلم يمناااج
ظهر النتيييجه هيهيهيهيهيهي 110

يسلمك ربي

سلام عليكم

روعة

مشكورة

و عليكم السلام

أنا ملولة و مافيني صبر
حليت تقريباً 25 سؤال في 12-13 دقيقة و مليييت و صدعت بسرعة
و طلعت نتيجتي 99 يعني ذكاء متوسط

آخ بس لو كملت الأسئلة جان طلعت آينشتاين زماني

شكراً ليندا

مشكورة
ترى الاسئلة تصير اصعب بعد السؤال خمستعش
ولا يهمج انتي احسن من انشتاين بدون ما تكملين للاخر

اختبار الذكاء الانفعالي / العاطفي

عيبني هالاختبار و حبيت احطلكم اياه عسب تستفيدن شراتي
—————————————-

اختبارات نفسية
اختبار الذكاء الانفعالي / العاطفي

Emotional Intelligence Test ,EIT(EQ)

إعداد وترجمة الدكتور حسان المالح *

استشاري الطب النفسي – دمشق
أستاذ محاضر في الجامعة العربية الأوربية AEU

]

مقدمة حول الذكاء الانفعالي ( العاطفي) :
مما لاشك فيه أن الذكاء العام التقليدي والذي تقيسه اختبارات الذكاء المعروفة ، هام وضروري في الحياة الشخصية والدراسية والنجاح المهني .. ولكن الذكاء الانفعالي هام أيضاً وضروري مثل الذكاء العام .

ويمكننا القول أن الذكاء الانفعالي هو شرط مسبق لتطوير ولتحقيق قدراتنا العقلية المتنوعة . وببساطة .. نحتاج للتعرف على انفعالاتنا وعلى إعطاء مشاعرنا وحاجاتنا الداخلية الوصف المناسب والتسمية الملائمة .. مما يفيدنا في تحقيق أهدافنا الحياتية بما يتناسب مع حاجات ومشاعر الآخرين من حولنا . كما نحتاج إلى تنمية المهارات اللازمة للوصول إلى طرق مناسبة لتحقيق أهدافنا وحاجاتنا المتنوعة ، من خلال تهدئة انفعالاتنا الخاصة وصولاً إلى ارتياحنا الداخلي .

وبعد كل ذلك .. نحتاج إلى تنشيط أنفسنا وتحريك كل قدراتنا الداخلية مثل الطاقة الداخلية ، الجهد ، الانضباط ، المثابرة ، المرونة .. ومن ثم التوجه نحو المصادر الخارجية المتوفرة حولنا ومنها .. بناء شبكة علاقات اجتماعية فعالة من خلال التفاهم والحوار الناجح مع الآخر ، وتفهم حاجاته ، والقدرة على التعاطف معه ، وقراءة انفعالاته ، وتحديد الحدود المناسبة بين الذات والآخر .

اختبار الذكاء الانفعالي :
في هذا الاختبار المختصر تحتاج إلى إحضار قلم وورقة للإجابة على الأسئلة السبعة عشرة التالية .. تتضمن الإجابات خمسة احتمالات لكل سؤال ، اختر إجابة واحدة فقط عن كل سؤال وأكتب رقم السؤال ورقم الإجابة .. وبعد الانتهاء إضغط على النتائج للتعرف إلى درجة ذكائك الانفعالي .

1- عندما أشعر بالانزعاج ، لاأعرف من أزعجني أو ما هو الشيء الذي أزعجني .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

2- كل شخص لديه مشكلات .. ولكن هناك أشياء كثيرة خاطئة عندي ..ولذا لا أستطيع أن أحب نفسي .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

3- بعض الأشخاص يجعلونني أشعر أنني شخص سيئ ، مهما فعلت .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

4- عندما أخطئ أقول عن نفسي عبارات تحطم من نفسي مثل : إنني شخص فاشل ، غبي ، لا أستطيع أن أعمل عملاً ناجحاً .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

5- أشعر بالحرج والارتباك عندما يتوقع مني أن أظهر عواطفي .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

6- تأتيني حالات مزاجية أشعر فيها أنني قوي وقادر وكفء .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

7- عندما أشرف على إنجاز أمر ما أو هدف معين ، تأتيني عقبات تمنعني من الوصول إلى أهدافي .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

8- لاأستطيع التوقف عن التفكير في مشكلاتي .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

9- من الأفضل أن أبقى بارداً وحيادياً إلى أن أعرف الشخص الآخر بشكل جيد .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

10- لدي صعوبة في قول أشياء مثل " أنا أحبك " حتى عندما أشعر بذلك بشكل حقيقي .
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

11- إنني أشعر بالضجر ( الملل ، السأم )
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

12- إنني أقلق على أمور لايفكر فيها الآخرون عادة
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

13- أحتاج إلى الدفع من شخص ما كي أتابع مسيري
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

14- حياتي مليئة بالطرق المغلقة
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

15- لست راضياً عن عملي إلا إذا امتدحه شخص ما
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

16- يقول لي الآخرون أنني أبالغ في ردودي على مشكلات صغيرة
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

17- لست سعيداً لأسباب لا أفهمها
أ- معظم الوقت

ب- غالب الأوقات

ج- أحياناً

د- نادراً

ه- أبداً تقريباً

النتايج

VV

VV

VV

VV

VV

في الأسئلة السبعة عشرة السابقة كل إجابة من الإجابات الخمس لها الدرجات التالية :

أ = 1

ب = 3

ج = 5

د = 7

هاء = 9

أكتب الدرجات التي حصلت عليها عن كل سؤال .. مثلاً إذا كانت إجابتك عن السؤال 1 هي أحياناً = ج فهذا يعني أنك حصلت على 5 درجات .. وهكذا لكل سؤال . إجمع الدرجات وتحصل على درجة ذكائك الانفعالي .

ذكاء انفعالي منخفض جداً = من50 إلى 70 درجة

ذكاء انفعالي منخفض = من 70 إلى 85 درجة

ذكاء انفعالي متوسط = من 85 إلى 115 درجة

ذكاء انفعالي عالي = من 115 إلى 130 درجة

ذكاء انفعالي عبقري = من 130 إلى 150 درجة

"مع أطيب التمنيات للجميع "

مابخبركم بخليه سر هاهاها ><

هههههه لا خبرينا .. فضوووول

حتى انا لوول

يثلمو

ليش هم ما يخبرون

وانا بعد بعد ما بخبر

خخخخخخخخخخخخ

ذكاء انفعالي متوسط = من 85 إلى 115 درجة

(خير الامور الوسط )

ذكاء انفعالي منخفض = من 70 إلى 85 درجة
الحمد لله رب العالمين
تسلمين اختي

طفلك ليس غبيا بإمكان لشخص متدني الذكاء أن يكون ذكيا

مرحبا خواتي ودي أطرح موضوع وأتمنى يحض إهتمامكم ولي عندها حد يعاني او تشك انه يعاني من ديسلكسيا تراسني والله يقدرني وأساعدها ..
DYSLEXIA
الديسلكسيا
الديسلكسيا هي صعوبه في القدرة على القراءه في العمر الطبيعي خارج نطاق آيه أعاقه عقليه أو حسية , ترافق هذه الصعوبة صعوبات في الكتابة من هنا تسمى ( ديسلكسي – ديسورتوغرافي ) وهي ناتجة عن خلل في استخدام العمليات اللازمة لاكتساب هذه القدرة : صورة الجسد, معرفة أيمن من اليسار, المهارات اليدوية بين 5 و15 % يعانون من هذه المشكلة وهذا أمر مشوش نظرا لعدم تنبه المسؤولين والتربويين لهذه المشكلة مما يعني أن هذا العجز في القراءة والكتابة قد يستمر مستقبلا فيحرمه من عدة فرص أكاديمية لكننا لا نستطيع التكلم عن هذا العجز قبل السابعة فالأخطاء قبل هذا العمر وارده وهذا أمر طبيعي.
أن الديسلكسيا ليست نتيجة تدن في الذكاء لكن بإمكان لشخص متدني الذكاء أن يكون عنده دبسلكسيا وفي الحقيقة إن الصورة المميزة للديسلكسيا قي الصعوبة التي يجدها الولد في القراءة والكتابة بما يتفاوت مع مستوى ذكائه وقدراته العقلية . والأولاد المعاقون ذهنيا بشكل عام تنقصهم المهارات في نواحي متعددة من التطور والنمو بينما الطفل الذي يعاني من الديلكسيا هو أذكى مما يظهر في عمله الكتابي.
تبدو واضحة معالم الديسلكسيا عند حوالي 10 % من الأولاد ويعاني الصبيان اكثر من البنات وعدم التوازن في النسبة قد يكون عائدا إلى مركز اللغة في الدماغ والذي يتميز بأنه اكثر نضجا عند البنات دون الصبيان حتى سن البلوغ وسنين المراهقة الأولى .
هناك إحصائيات كثيرة تشير إن الإعاقات بشكل عام بما فيها الإعاقات التعليمية والديسلكسيا تتكاثر في المجتمعات المكتظة بالسكان في لمناطق الكبيرة التي أوضاعها فقيرة غير حسنه وهناك عدة عوامل تساهم في حصول صعوبات تعليمية عند لمجتمعات الفقيرة التي تقطن المدن ومن هذه العوامل العائلات المها جره التي لا تعرف اللغة المحلية للتداول والعائلات الكبيرة التي تسن في العاصمة رجيه وغير صحية , نظام التغذية السيئ , ت*** البيئة والهواء, قلة وانعدام النوم ,عدم الاستقرار, عدم اهتمام والتحمس للقراءة أو المطالعة.
يعتقد أن أسباب الديسلكسيا هو عدم الفعالية بالربط بين القسم اليمين والقسم اليسار للدماغ في هذه الحالة تكون خلايا الدماغ مركبه بشكل مختلف عن باقي الأولاد الذين لا يعانون الديسلكسيا وتركيب الخلايا هذا غير العادي يؤثر بدرجات متنوعة على العمل الطبيعي لقسمي الدماغ .
تتزايد ألا دله إن الدبسلكسيا لها علاقة بعامل الوراثة وان 88 % من الأولاد الذين يترددون على مراكز الديسلكسيا غالبا ما يكون هناك اكثر من ولد في العائلة مصاب.
تظهر الديسلكسيافي:
القراءة والكتابة.
تركيز ضعف وعدم الدقة في التهجئه والقراءة.
الميل إلى وضع الحروف والرموز بشكل مقلوب.
قراءة كلمه بشكل صحيح ثم الفشل في التعريف عليها في سطر لاحق.
المقدرة على الإجابة شفهيا على الأسئلة وإيجاد صعوبة في الإجابة كتابيا.
كتابة الكلمة ذاتها في إشكال مختلفة دون التعرف على الشكل الصحيح
صعوبة نسخ الوظائف الكتابية( الفروض).
صعوبة في تدوين المعلومات.
صعوبة في فهم الوقت والزمن.
صعوبة في العمل بالأرقام المتسلسلة .
في نواحي أخرى :
يبدو ذكيا في نواحي كثيرة لكن يظهر صعوبة واضحة في جوانب أخرى.
يخلط بين اليسار واليمين.
عدم الرشاقة .
صعوبة في تنفيذ سلسله من التعليمات.
عدم التنسيق.
يجاوب يشكل افضل شفهيا وليس كتابيا.
كثير التحرك خاصة في أوقات الدرس.
صعوبة في وضع الأشياء بالترتيب والتسلسل .
أهم العوارض:
كثرة الحركة.
قلة النوم.
يلهون بسرعة.
غير منظمين.
ضعف في التنسيق الحركي.
يجب الانتباه إن هذه العوارض لا تعني بالضرورة ديسلكسيا ومن يحدد الأمر هم الأشخاص المتخصصون.

إن أغلبية المعلمين في مرحلة الروضة والمرحلة الابتدائية يدركون إن بعض الأولاد فوق سن 6 سنوات لا يظهرون تطورا مناسبا في القراءة والكتابة وربما يعانون من الديسلكسيا لذا يجب على المعلمين أن يحضروا هؤلاء الأولاد للمعالجة المتخصصة والاختبارات الضرورية ومن المهم عن وصف التلميذ بأنه (كسول) بشكل عشوائي وبإمكان المعلم أن يتبع التعليمات التالية :
دع الولد يجلس في الصف الأمامي.
تكلم معه بوضوح.
اكتب بوضوح.
اقبل بعض السامحات.
أعطه وقتا اكثر من باقي الأولاد لإنجاز المهمات الكتابية .
دعه يشارك في الأمور الشفهية قدر الإمكان.
لا تكثر من واجباته المنزلية
لا تنزعج من أي مظهر غير مرتب عنده.
لن لولد المصاب يحتاج إلى كثير من المتطلبات من قبل المعلمين وان التعامل مع المشكلة يحتاج إلى مرح وذكاء ومرونة وتعاطف وصبر كما أن التعليم والإرشاد النفسي يتفقان من حيث الهدف المشترك حيث يسعى كل منهما لإثارة الدافعية.

موضوع قيم ويستاهل القراءة
لازم المدرسات ينتبهون لهذا الشى عشان ما ينظلمون الاولاد
مشكورة اختي

العفو الغاليه …
المشكلة في وزارة التربية مش في المدراسات وسئلي اي مدرسه اذا عندها فكرة عن الديسليكسا بتقولج شو يعني

اختبار الــ Iq لاختبار مقياس الذكاء اعطنا نتيجتك فيه

اضغط هنا —> :http://arb3.maktoob.com/vb/redirectL….dk%2Fmain.swf

معلومــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات عن

intelligence quotient

IQ

اختبار iq هو اختبار درجة الذكاء
المقاييس العالمية لدرجة الذكاء المعروفة بـ IQ

درجة ذكاء اقل من الحد العام للذكاء : 58 – 68
الحد العام للذكاء في حدوده الاولى : 68 – 80
درجة ذكاء جيدة , الحد العام : 80 – 115
درجة ذكاء جيدة جداً, اعلى من الحد العام : 115 – 125
درجة ذكاء ممتازة جداً و يقترب من حدود العبقرية : 125 – 135
درجة ذكاء ممتازة جداً و موهوب يكاد يكون عبقرياً : 135 – 145
ذكاء في درجة العبقرية : 145 – 165
عبقري بدرجة عالية : 165 – 185
عبقري بدرجة عالية جداً و نادرة جداً : 185 – 200

ملاحظات هامة :

– هذا الاختبار ليس منافسة بين المشتركين انما هو فقط اختبار شخصي لك وحدك و لذلك فهنا اما ان تعرف او لا تعرف الجواب و لا داعي لان تسأل مساعدة الاخرين لان هذا سيعطيك معلومات خاطئة عن نفسك.
و من اجل نتائج دقيقة فنحن ننصح بما يلي :

– لا تستعمل قلم او الة حاسبة او مراجع , حاول ان تحصل على الاجوبة من ذهنك فقط.

– الوقت الاقصى لحل هذه الاسئلة هو 45 دقيقة , اي زيادة عن ذلك يعني ان النتيجة لن تكون دقيقة.

– حاول ان تأخذ هذا الاختبار في وقت تكون فيه مرتاح الاعصاب و الجسد حتى لا يقلل تعبك من قدرتك على التركيز فاذا كنت متعباً الان خذ فكرة عن الاختبار و الاسئلة ثم عد مرة اخرى عندما تكون اكثر نشاطاً و حاول الاختبار.

– الاسئلة في هذا الاختبار هي نفسها في كل مرة تحاول الاختبار لذلك فنحن ننصح ان لا تجربه اكثر من مرتين من اجل نتائج صادقة.

– هذا الاختبار دقيق الى درجة كبيرة و لكن يجدر القول انه لا يوجد اي اختبار في العالم يستطيع ان يدعي تمام الدقة في اكتشاف درجة ال IQ لذلك نود ان نعلمك باننا لا نتحمل اي مسؤولية عن اخطاء قد تنجم في التائج. كما انه من الجدير بالذكر ان درجة الذكاء ليست مقياس الثقافة و لا هي مقياس النجاح فالكثير ممن يحملون درجات العبقرية من الذكاء لا يجدون طريقهم للنجاح بسبب عوامل نفسية تؤثر على قدرتهم في استخدام ذكائهم بالاضافة الى عوامل المحيط و الظروف, كما اننا نجد الكثير من الرجال الناجحين في الحياة و الحاصلين حتى على اعلى درجات العلم لا يزيد مقدار ذكائهم عن الحدود المتوسطة للذكاء. اذاً هذا الاختبار ليس لتقدير درجة نجاحك او امكانية نجاحك…انما هو الا محاولة لمعرفة درجة الذكاء العامة .

انواع الاسئلة :

– هناك اسئلة من نوع الخيارات المتعددة, في هذا النوع عليك باختيار جواب واحد فقط تعتقد انه الصحيح او الاكثر صحة من الاجوبة الاخرى.

– في اجوبة الصح و الخطأ خيارك هو واحد من اثنين و لكن دائماً اقرأ السؤال جيداً قبل الجواب.

– اسئلة من نوع الاجابة القصيرة الرقمية : هنا اكتب جوابك بالارقام مستخدماً الارقام العربية و هنا اعني 1,2,3,4,5,6,7,8,9, و 0 . نرجو ان لا تكتب جوابك الرقمي كتابياً, بمعنى اكتب 1 و ليس واحد, و الا فستلغى اجابتك.كما يجب ان لا تكتب اي شيء وراء الرقم….يعني اذا كان السؤال ما عدد الاقمار لكوكب الارض, اكتب اجابتك هكذا 1 ), و لا تكتب ( 1 قمر ) او ( 1 فقط ) او ( واحد ) . ستجد دائماً عبارة تذكرك بهذا ( استعمل ارقام فقط)

طبيعة الاسئلة :

– الاسئلة هنا كلها من نوع اختبار درجة الذكاء و القدرة على حل المسائل باستخدام المنطق اذ انها تقيس درجة القدرة على الاستقراء و قدرة الذهن على الوصول الى العلاقات البسيطة او المعقدة بين الاشياء, وهي لا تعتمد على درجة علم او ثقافة الشخص بمقدار اعتمادها على درجة ذكائه .
اذ ستجد مثلاً اسئلة نطلب منك فيها ان تجد الشكل الذي يجب ان يملأ الفراغ او مكان اشارة الاستفهام…في هذا النوع من الاسئلة حاول ان تبحث عن العلاقة المنطقية بين الاشكال الاخرى الموجودة لكي تكتشف ما هو الشكل المفقود.
كما يوجد ايضاً اسئلة نطلب منك فيها ان تكمل متوالية عددية او تجد الرقم او الشيء الذي لا ينتمي الى مجموعة ما….في كل هذه الاسئلة حاول ان تستعمل المنطق للعثور على العلاقة بين افراد المجموعة و اذا فعلت فالجواب دائماً سهل و اكتشافه ممتع

بانتظار نتائجكم

سلمت يمنآآج ع الطرح الغااوي لاخلااا ولا عدم طويله العمر ..~ الحين بيرب

اختي الرابط ما فتح معاي؟؟

يعني جيد جدا

ماعرفت كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟ ماستوى ؟؟؟

Your Calculated IQ is 99
Normal 100
هآع
طآنكس عالموضوع الحلوو ^.^

يسلموووووو

الذكاء والحفظ

الذكاء والحفظ

للمساعدة على زيادة الذكاء والحفظ يمكن عمل الآتي

يؤخذ قدر مثقال حصا لبان ذكر + مثقال سكر نبات+ ربع درهم زعفران شعر
يسحق الجميع ويستعمل على الريق بمــــــــاء زمزم

اللبان الدكر أو الذكر هو نفسه (( الكدر)) بالفارسية وهو معروف لدى العطارين وأكثر اللبان في شجر عمان وقيل أنه لا يكون إلا فيه وشجرته قدر ذراعين وثمره مر الطعم وعلكه الذي يمضغ هو الكندر . يعقر بالفاس فيظهر في مواطن العقر اللبان فيؤخذ وأجوده الذكر وهو الأبيض المستدير الحبة الذي لا ينكسر سريعا وإذا أنكسر كان ما في داخله يلزق تجدونه عند العطارين
ولا أعلم له أنثى فقط اذهب الى العطار وقله أريد لبان ذكر وستجده فورا لأنه مشهور ومتداول
أما سكر النبات فالذي يستخرج من القصب فيجمد وحلاوته أقل من حلاوة العسل نافع للمعدة إلا لمن كانت المرة الصفراء غالبه على معدته فيصبح ضارا بها لتهييجه اياها ودفع ضرره حسب علمنا البسيط وحسب ما قراءنا أن يؤخذ مع الكمون خاصة من به أسهال أكرمكم الله
أما الزعفران الشعر فهو الزعفران العادي وأجوده الإيراني ولا يوجد زعفران غيره في الأسواق ولو لاحظت لوجدته يشبه الشعر في دقته ونحافته ويوجد أيضا زيت الزعفران أو عطره .
أما الأوزان
فالدرهم =3 غرام تقريبا
المثقال = 4,286 غم
هذا والله أعلم

وقد ذكر صاحب كتاب معجزات الشفاء للتنشيط الذهني ولسرعة الحفظ:

يغلى النعناع ويوضع عليه بعد تحليته بعسل النحل سبع قطرات من زيت الحبة السوداء، وتشربه دافئاً في أي وقت، وتعود عليه بدلاً من الشاي والقهوة.. وسرعان ما تجد قريحة متفتحة وذهناً متقداً بالذكاء ولسوف تحفظ إن شاء الله كل ما تريد.. وليكن القرآن على رأس ما تحفظ.. لأنه أسمى ما نريد.

[15]مشكووووووووووووووووورة اختي[/15]

مشكوووووووووووورة
صدقتي والله
لا الشاي ولا القهوة يفيدون
يزيدون السهر ويحرقون المخ
بجربه باذن الله

اختي شمسة الشامسي
انزين كيف الكمية
الي اسويها من النعناع والعسل وعادي لو الحبة السودة مطحونة
بدون زيت
وكيف اسويه مثل طريقة الشاي
ولا كيف

مشككووره خييتتتوووو ~

يسلموووه حبوبة ^^

للــــــــــــــــرفع

شكرا الغاليه

بنتي قليلة الذكاء شاركوني تجاربكم

السلام عليكم

بنتي عمرها 6 سنوات كيجي 2
بس واااااااايد تركيزها محدوووووووود
اسمها سنتين اكتبها مب قادره تكتبه
يعني ما احس فيها ذكاء
وهي وايد متاخره عن عيال صفها فكل شي
الا فالحفظ يعني تحفظ ايات واحاديث بسرعه
بس فالكتابة اعطيها 10 %
حاولت معاها بكل الطرق بس ابدا ما تتطور
وطبعا ما تاخذي منها حق ولا باطل اذا رجعت من الروضه
شو سويتي شو ماسويتي ……… مافي
صراحه نفسيتي صفر من هالسالفه وراها مدرسه شو بتسوي
اللي تعرف مستشفى فيها دكتور يقيم نمو الطفل العقلي
او شي من هالسوالف ما تبخل علي ولها جزيل الشكر

للرفع

5 مشاهدات ولا رد

على الاقل ترفعولي الموضوع

ويزاه الله خير اللي يرد او يرفع الموضوع

الله يعينج اختي ..

للرفع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدوية
الله يعينج اختي ..

مشكوره الغاليه

up up